大开大阖间构学生知识框架，亦师亦友中促弟子德才兼备。

理趣与情感齐飞，步步深入，层层剥笋；

逻辑携形象共舞，旁征博引，感情充沛。

理念：

秉先师孔夫子有教无类、因材施教之千年教学法门，

引学生以“史地哲文”四角度赏古今美文，

育弟子以“有思维、有思路、有思想、有能力”之四有为求学追求，

立“大语文观”之格局，还课堂主体于学生。