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大开大阖间构学生知识框架,亦师亦友中促弟子德才兼备。
理趣与情感齐飞,步步深入,层层剥笋;
逻辑携形象共舞,旁征博引,感情充沛。
理念:
秉先师孔夫子有教无类、因材施教之千年教学法门,
引学生以“史地哲文”四角度赏古今美文,
育弟子以“有思维、有思路、有思想、有能力”之四有为求学追求,
立“大语文观”之格局,还课堂主体于学生。
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